Syv elever har deres dagligdag på Billund STU, hvor Jane Runge er pædagog og ASK-vejleder.
Ud af de syv bor tre elever på UngBo i kommunen. De bruger både Mobilize Me her og derhjemme, når de eksempelvis skal handle ind. Det letter vores arbejde på tværs, fordi det er samme system, vi bruger til at lægge aktiviteter ind. De elever, der bor hjemme bruger primært Mobilize Me her på STU, siger hun.
For et år siden talte vi med Jane Runge om, hvordan STUen ville bruge Mobilize Me. Nu har vi sat Jane stævne igen for at høre, hvordan det går med arbejdet.
Jane Runge giver dig her sine tre bedste råd, hvis du og dine kollegaer vil i gang med at arbejde med digital struktur.
- Tag strukturværktøjet med ind undervisningen: Tag strukturværktøjet med i planlægningen og undervisningen fra start. Præsenter f.eks. strukturværktøjet i et fag som IT, hvor eleverne får et godt kendskab og bliver trygge ved at bruge det.
- Alle skal prøve digital struktur: Nye elever har ikke et valg: Som minimum skal de prøve det digitale strukturværktøj af. Derefter må de gerne sige, at det ikke er noget for dem og fritages.
- Undervis og understøt eleverne løbende: Undervis og understøt i strukturværktøjet, så eleverne får ejerskab over deres egen struktur og kan bidrage – ved eksempelvis at tage stilling til, hvilke billeder de ønsker i deres personlige dagsstruktur. Opfordr eleverne til at kigge på deres struktur løbende for at understøtte dem på vejen mod mere selvstændighed.
Ét værktøj at støtte sig til
Mobilize Me er stadig det primære strukturværktøj på Billund STU, hvor eleverne har blandt andet ADHD- eller autismediagnoser og derfor brug for visuelle trin igennem dagen.
– Vi har især en elev, hvor det er en rigtig stor succes. Han bruger Mobilize Me hver eneste dag og til at følge med i sine aktiviteter.
Ét strukturværktøj – et sted at orientere sig
Andre elever kigger en gang imellem i deres struktur, mens en enkelt helt har fravalgt at bruge Mobilize Me.
Gevinsten ved at bruge strukturværktøjet, er ifølge Jane Runge, at eleverne har ét værktøj, de kan støtte sig til igennem hele dagen. Det betyder, at de kun skal orientere sig i deres app – om de skal i træværksted eller løse køkkenopgaver.
– Det giver mere ro og overblik og mindsker overbelastning, så der er mere energi på kontoen i løbet af dagen, forklarer hun.
En integreret del af hverdagen
På Billund STU er Mobilize Me en integreret del af hverdagen allerede fra start.
– Når eleverne starter, får de at vide, at Mobilize Me er et værktøj, vi bruger her, så derfor skal de som minimum prøve det, inden de tager stilling til, om de vil bruge det eller ej.
En del af IT-undervisningen
Samtidig er strukturværktøjet en integreret del af undervisningen, hvor det bl.a. er med i IT-undervisningen.
– For at eleverne får ejerskab over deres Mobilize Me, skal de lære det rigtig godt at kende. Nogle er med til at bestemme, hvilke billeder de vil have i deres struktur, mens andre i højere grad selv er med til at planlægge, forklarer Jane Runge.
Det seneste års brug har da også vist, at der er udfordringer i at bruge værktøjet.
– Det er eksempelvis, når der kommer nye medarbejdere. Hvis vi ikke har tid til at lære dem op i Mobilize Me, betyder det, at det bliver få medarbejdere, der kan planlægge for eleverne og som konsekvent husker dem på og understøtter dem i at bruge deres Mobilize Me.
Jane Runge har dog blik for, hvor vigtig implementeringen er, for at de lykkes med at bruge strukturværktøjet.
– Men grundlæggende så letter det arbejdet, at vi har ét sted at planlægge elevernes dag, hvor vi før skulle ud og finde materiale flere steder, siger hun.
Du er måske også interesseret i:
- At læse om Biersted Skoles erfaringer med Mobilize Me
- At få en gratis online præsentation for dig og dine kollegaer
- At gå på opdagelse i vores blogunivers
