Skolen Online vil give eleverne troen på og lysten til læring

Skolen Online

• Har elever fra 0. klasse til og med voksenalderen
• Har egen ungdomsuddannelse og STU Online+
• Tilbyder liveundervisning 30 * 25 minutter / 15 * 50 minutter pr. uge, selvstudie, hjemmeopgaver med feedback, globalt læringsnetværk, online klubber og offline ture for eleverne
• Har haft +500 elever siden skolen blev grundlagt
• Elever, der blev indmeldt i første skoleår 2020/2021 med online klasse , går fortsat i Skolen Online
• Læs mere her: https://www.skolenonline.dk/

Gråzonebørn og lysten til læring

I 2019 stiftede Tanja Schjellerup Skolen Online. Målet med skolen er at give eleverne troen på og lysten til læring. 

– Vi vil gerne bidrage til, at flere lykkes med mere på en måde, der er godt for eleverne. For hvis du stadigvæk har lyst til at lære, får du et helt andet perspektiv på dit liv. Og det er slet ikke fordi, at alle skal tage sig en lang videregående uddannelse eller sågar en ungdomsuddannelse. Man kan sagtens stoppe efter grundskolen med et stærkt fagligt fundament og tro på egne evner og skabe sig et godt liv med et godt job, uddyber Tanja Schjellerup. 

Netop lysten til og troen på, at de kan lære, er der en del af Skolen Onlines elever, der har mistet. Det er dem, Tanja Schjellerup kalder “gråzonebørn”. Udover denne gruppe består skolens elever af børn, der bor i udlandet i en kortere eller længere periode og børn, der går i hjemmeskole. 

– Gråzonebørnene var den primære årsag til, at jeg sagde, at der skulle ske noget andet. Det er dem, der ikke trives i den traditionelle skoles fysiske rammer.

– Det er ikke nødvendigvis ensbetydende med at have en diagnose. Jeg plejer at sammenligne de her børn med voksne, der bedst trives i et lukket roligt kontor, siger Tanja Schjellerup. 

Tanja Schjellerups råd til, hvad du som forælder kan overveje, før dit barn starter i online skole:  

• Online skole kræver – ligesom traditionel skole – at du følger med i dit barns skoledag og får tjekket op på, om opgaverne bliver lavet. Jo yngre dit barn er, jo mere kræver det
• Overvej, om det passer ind i din hverdag at have barnet gående hjemme. Hvor meget kan du selv være inde over skolen?
• Hvis du selv melder dit barn i online skole, så ryger du ind under kapitel 8 i friskolelovgivningen, som et hjemmeundervist barn. Så skal du være klar til at modtage tilsyn fra kommunen
• Mange forældre oplever, at når deres børn får mere ro på i skolen, så dukker barnets energi pludselig op igen. Energi til at være sammen med familie eller venner væk fra skærmen. Vi anbefaler derfor stærkt, at du som forælder sørger for at finde nogle fysiske sociale fællesskaber for dit barn.

Skolen Online giver ro

En del af børnene har mistet troen på, at de kan finde ud af at gå i skole, når de starter i Skolen Online. 

– Børnene har tit brugt al deres energi på bare at være til stede i skolen. Det er ikke nødvendigvis ensbetydende med, at de har gået i en larmende klasse. Det kan også være, at nogle bruger et viskelæder eller taster på computeren. Det er alle de små ting, der hober sig op og gør, at de til sidst slet ikke kan holde ud at være fysisk til stede, siger Tanja Schjellerup. 

Der er også børn, der har lange forløb med kommunen, back-to-school-forløb og mistrivsel. En del børn har belastningsreaktioner, når de starter i Skolen Online. 

– Størstedelen af dem får ret hurtigt ro på. For der er plads til, at de kan lære i deres eget tempo derhjemme, hvor der er ro. Vi har ikke noget krav om, at de skal tænde skærmen eller sige noget i timerne, men vi synes, at det er superfedt, hvis de gør det. 

Skolen Online gør meget ud af at finde ud af, hvordan det enkelte barn lærer bedst. Måske er det ved at sidde med en lærer på skærmen, ved at løse opgaver selv eller ved at få praktiske opgaver, der skal løses i hjemmet. 

– Vi bruger en del materiale udviklet til folkeskolen og traditionel klasseundervisning, men det er ofte rettet mod gruppearbejde, og det trives denne gruppe af elever ikke nødvendigvis i. Derfor laver vi også en del materialer selv, så vi kan tilpasse undervisningen til den enkelte elev, efter om de eksempelvis bedst kan lide at se, høre, bygge osv. Vi har mulighed for at differentiere undervisningen og opgaveformen til den enkelte elev. Det sker ikke særlig tit i de almene skoler, fordi der ikke er tid og ressourcer til det, siger Tanja Schjellerup.  

Foto: Charlotte Thaysen

For hende og Skolen Online er det vigtigste, hvordan de bedst muligt sikrer eleverne det faglige fundament, der gør, at de kan få et godt afsæt efter 9. klasse. 

– Det kræver et fokus på det enkelte menneske og vedkommendes læringsstil for at sikre, at de har troen på og lysten til at lære. For når alt kommer til alt, så er det de samme krav fra Børne- og Undervisningsministeriet, de skal leve op til, spørgsmålet er, hvordan de kommer derhen.